Passeggiate all’aria aperta, tra sentieri, racconti e osservazioni sul campo, hanno visto protagonisti gli alunni dell’I.C. Assisi 3. Le Scuole dell’infanzia di Petrignano e Torchiagina insieme alla Primaria di Palazzo e Petrignano, unite in un’esperienza di continuità educativa dedicata alla conoscenza e alla tutela della flora e della fauna del territorio umbro.
L’uscita didattica si inserisce in un più ampio progetto di continuità tra Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria, pensato per favorire un passaggio sereno e consapevole tra i due ordini di istruzione. Attraverso attività condivise, i bambini più piccoli hanno potuto vivere esperienze accanto ai compagni più grandi, sperimentando nuove modalità di apprendimento e rafforzando il senso di appartenenza alla comunità scolastica. Gli alunni della Primaria, dal canto loro, hanno assunto un ruolo attivo e responsabile, affiancando i più piccoli nelle attività di osservazione e scoperta.
L’iniziativa è stata realizzata grazie al finanziamento dell’ ATC (Ambito Territoriale Caccia) Perugia 2, che non si occupa soltanto di gestione faunistica, ma svolge anche un’importante funzione educativa e di sensibilizzazione, collaborando con le istituzioni scolastiche per diffondere una maggiore consapevolezza ambientale con l’obiettivo di responsabilizzare le nuove generazioni al rispetto dell’ambiente e alla valorizzazione del patrimonio naturalistico locale.
I volontari dell’ATC e i tecnici faunistici della Regione Umbria hanno accompagnato gli alunni in un percorso coinvolgente e ricco di spunti educativi all’interno della Z.R.C (Zona di ripopolamento e Cattura) “La Valle dei Monasteri “ di Assisi e hanno organizzato laboratori all’interno degli spazi messi a disposizione dalla Pro Loco di Rivotorto di Assisi.
Durante la giornata, i bambini hanno esplorato l’ambiente naturale, imparando a riconoscere alcune specie vegetali tipiche del territorio e a conoscere le principali specie faunistiche presenti in Umbria. Attraverso spiegazioni semplici ma scientificamente corrette, i tecnici faunistici hanno illustrato l’importanza della biodiversità, il concetto di equilibrio dell’ecosistema e il ruolo dell’uomo nella salvaguardia dell’ambiente. Particolare attenzione è stata dedicata al rispetto degli habitat naturali e ai comportamenti corretti da adottare durante le escursioni. L’esperienza si è rivelata altamente formativa: osservare direttamente le tracce degli animali, ascoltare il canto degli uccelli, distinguere le diverse tipologie di piante ha trasformato l’apprendimento in un momento concreto e significativo. I bambini hanno dimostrato entusiasmo, curiosità e grande partecipazione, ponendo domande e condividendo riflessioni che testimoniano quanto sia importante proporre percorsi educativi legati al territorio.
L’integrazione tra le scuole di Palazzo, Petrignano e Torchiagina, le associazioni territoriali regionali e il tessuto sociale di Rivotorto dimostra come l’educazione sia una responsabilità condivisa. La collaborazione e cooperazione, non solo arricchisce l’offerta formativa, ma permette ai bambini di familiarizzare con i luoghi e le persone che animano il territorio in cui vivono e crescono.
“Portare i bambini fuori dalle mura scolastiche rende il percorso di crescita più concreto e radicato” è stato il pensiero comune che ha guidato l’organizzazione e la realizzazione di tutto ciò.
