TERNI – Portare l’Intelligenza Artificiale tra i banchi di scuola non significa solo parlare di tecnologia, ma offrire agli studenti strumenti per leggere il mondo in modo consapevole, sviluppare pensiero critico e sentirsi parte attiva della comunità.
Con questo spirito ha preso il via il percorso educativo promosso dall’associazione Claudio Conti in collaborazione con l’A.GE – associazione genitori Terni e il Cesvol e realizzato grazie al finanziamento della Fondazione Carit, che sta coinvolgendo l’ITT, il Liceo Classico e il Liceo Artistico in un ciclo di incontri e laboratori dedicati alla cittadinanza digitale.
“In un tempo in cui l’Intelligenza Artificiale entra sempre più nella vita quotidiana – spiegano Tomassina Ponziani e Giulia Valentini – il progetto propone uno spazio di riflessione in cui la tecnologia diventa occasione per parlare di responsabilità, etica e partecipazione”.
Le attività, costruite in forma laboratoriale e dialogica, accompagnano gli studenti a interrogarsi su cosa significhi conoscere, fidarsi di una fonte, riconoscere un’informazione attendibile e comprendere il ruolo dell’essere umano nei sistemi automatizzati.
L’AI diventa così un punto di partenza per affrontare temi centrali dell’educazione civica: diritti, doveri, consapevolezza digitale e impegno per il bene comune.
L’iniziativa si inserisce nelle azioni di promozione del benessere e della partecipazione giovanile portate avanti dalle associazioni sul territorio e conferma il ruolo della scuola come luogo privilegiato d’incontro di innovazione, educazione civica e responsabilità sociale.
Il percorso valorizza anche il volontariato e il senso di comunità, mostrando ai giovani come le competenze, anche quelle tecnologiche, possano trasformarsi in risorse per gli altri e per il territorio.
“La collaborazione tra realtà del Terzo Settore e istituzioni scolastiche – dicono le promotrici del progetto – è un esempio di alleanza educativa capace di rispondere alle sfide del presente. Parlare di Intelligenza Artificiale in classe, oggi, vuol dire formare cittadini consapevoli, capaci di abitare il cambiamento con spirito critico, competenza e attenzione alla dimensione umana della conoscenza e della relazione”.
