Corso di formazione contro la povertà educativa per gli insegnanti della scuola primaria dell’Omnicomprensivo di Nocera Umbra. L’appuntamento era previsto all’interno del Progetto Rete, promosso dall’Associazione “Educare alla Vita Buona” e rivolto alle insegnanti della scuola primaria. Il progetto, di durata triennale, coinvolge l’Istituto nocerino, quello di Gualdo Tadino e Sigillo ed è nato sia per contrastare la povertà educativa minorile, che per favorire la creatività e l’orientamento dei giovani della fascia appenninica umbra, creando una fitta rete di collegamenti tra le varie agenzie educative del territorio, organizzando molteplici attività, come ad esempio il cineforum, incontri con i genitori, laboratori di teatro e musica, aiuto compiti e, appunto, corsi di formazione mirati.
Il software contro la Dsa
L’attività formativa, svoltasi recentemente a Nocera, dal titolo “Macroattività 2 Disturbi specifici di apprendimento e Bisogni Educativi Speciali” è stata condotta dal dott. Giuseppe Pellegrino, formatore nel campo dei software e strumenti Anastasis Bologna, un ente che si occupa di realizzare software per ciò che si riferisce allo screening, la diagnosi, la riabilitazione e la compensazione dei Disturbi Specifici per l’Apprendimento e Bisogni Educativi Speciali e dalla dott.ssa Roberta Mascioni, del centro di Psicologia Ast – Csmg di Gubbio. Le partecipanti hanno potuto, così, conoscere e sperimentare attivamente le numerose funzioni di Geco, un programma che aiuta i bambini con DSA e BES a studiare, imparare e a fare i compiti con strumenti diversi combinando, parole, frasi, immagini, personalizzando mappe concettuali creative, in modosemplice e intuitivo.
“Giornate preziose”
Nei prossimi mesi, la scuola primaria riceverà un accreditamento per una convenzione del software Geco di venti postazioni pc e attiverà un laboratorio specialistico per alunni DSA, con l’obiettivo di offrire loro, attraverso l’uso del programma e di strumenti compensativi, strategie e metodi di studio efficaci, affinché i bambini possano imparare a studiare in autonomia. “Le giornate di formazione – ha detto il prof. Pellegrino – sono state uno spazio prezioso che ha permesso alle insegnanti di conoscere e sperimentare nuove tecnologie innovative, acquisire competenze digitali spendibili nelle lezioni quotidiane a supporto della didattica, favorendo la partecipazione e il coinvolgimento di tutti, per un apprendimento attivo e inclusivo, in grado di rispondere alle esigenze educative degli alunni”. Di seguito alcune parole del Dirigente Scolastico, prof. Leano Garofoletti: “ Quest’attività formativa rappresenta una grande opportunità di crescita per nostri studenti con disturbo specifico di apprendimento, perchè, con la guida dell’insegnante, impareranno ad utilizzare un programma che permetterà loro di superare alcune difficoltà e di affrontare l’esperienza scolastica con maggiore entusiasmo e successo”.
