Si è concluso con un bilancio estremamente positivo il corso di formazione “Didattica del territorio e museale” che si è svolto a Trevi presso il nuovo polo scolastico della città, nell'ambito del progetto Astra.
Promosso e realizzato in collaborazione con il comune di Trevi, il corso gratuito riservato ai maggiori di 25 anni è stato approvato e finanziato dalla Provincia di Perugia con risorse del Fondo sociale europeo ed è stato reso possibile a Trevi grazie al protocollo d'Intesa che il comune ha sancito con il Centro Studi “Città di Foligno” con la collaborazione dell'ente attuatore consorzio Confartigianato formazione Cnipa Umbria.
“E' stato molto importante poter offrire nella nostra città, in un momento così difficile per il mercato del lavoro, sottolinea l'assessore all'istruzione Stefania Moccoli, una opportunità di riqualificazione professionale, a chi, non più giovanissimo sentiva le necessità di approfondire alcune conoscenze o migliorare le proprie competenze nel campo della didattica del territorio e museale. Il corso aveva proprio l'ambizioso obiettivo di sviluppare una nuova figura professionale in grado, a partire dall´analisi del ambientale e culturale del territorio di riferimento, di elaborare progetti di didattica museale e progettare itinerari territoriali in grado di facilitare e incentivare l´accesso del pubblico alle risorse del territorio.” I dieci allievi che vi hanno partecipato hanno espresso un alto indice di gradimento per la qualità del progetto e delle informazioni acquisite : Anna Blanca Daniela; Gargiulo Anna; Rotheia Frade Vanessa; Paci, Silvia; Biasciucci Vittoria; Cuccagna Valentina; Federici Michela; Castignani; Luca, Panzacchi Cristina, Dominici Federica riceveranno un attestato di frequenza legalmente riconosciuto nel corso di una cerimonia di consegna in programma a breve. Essi sono stati impegnati in un itinerario di studio non convenzionale sotto la guida della docente Mara Predicatori, che ha portato gli allievi a sperimentare le tecniche di animazione e sviluppo del pensiero critico-creativo che vengono applicate nei centri dei servizi didattici museali più aggiornati. Attraverso metodi attivi di apprendimento quali l´analisi di casi, il lavori di gruppo, i micro-laboratori artistici, la teatralizzazione e le simulate i corsisti hanno scoperto l´affascinante mondo della didattica museale riuscendo al termine del percorso di studio ad elaborare concretamente dei progetti didattici attuabili e assolutamente allineati alle correnti più aggiornate di questa disciplina.
