A TREVI L'ISTITUTO COMPRENSIVO " T. VALENTI" OTTIENA LA CERTIFICAZIONE DI QUALITA' - Tuttoggi.info

A TREVI L'ISTITUTO COMPRENSIVO ” T. VALENTI” OTTIENA LA CERTIFICAZIONE DI QUALITA'

Redazione

A TREVI L'ISTITUTO COMPRENSIVO ” T. VALENTI” OTTIENA LA CERTIFICAZIONE DI QUALITA'

Gio, 19/02/2009 - 16:15

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L'Istituto Comprensivo “Tommaso Valenti” di Trevi ha raggiunto l'atteso traguardo della certificazione del proprio sistema di qualità con l'ente Agiqualitas secondo la Norma internazionale UNI EN ISO 9001:2000. “Con questo importante riconoscimento l'Istituto- ha detto il Dirigente Scolastico, Giovanna Carnevali- continua un percorso intrapreso fin dal 2001 con l'adesione al Progetto Qualità Nazionale del Ministero dell'Istruzione e portato avanti negli anni con l'impegno dei dirigenti che si sono alternati alla guida dell'Istituto e di tutto il personale della scuola. La scelta della qualità nella scuola- ha proseguito il Dirigente Carnevali- in un contesto come quello attuale caratterizzato da cambiamenti, riforme e nuove modalità di erogazione dei servizi, rappresenta una garanzia per i cittadini e per gli utenti di una organizzazione efficiente, di un'attenzione costante alla pianificazione ed al raggiungimento degli obiettivi formativi che la scuola si propone.” La politica per la Qualità dell'Istituto Comprensivo si propone come aspetti primari: migliorare la qualità dei servizi offerti e realizzati; fare attenzione alle esigenze e alla soddisfazione dei propri utenti in particolare i bambini ed i ragazzi; realizzare le innovazioni metodologiche e tecnologiche per realizzare i cambiamenti necessari; curare l'aggiornamento professionale del personale dell'Istituto per raggiungere i risultati programmati; rispondere in modo concreto ed efficace ai bisogni formativi espressi dal territorio; sollecitare la crescita dei giovani e della comunità locale, valorizzando la funzione propositiva della scuola attraverso l' innovazione e l' ampliamento dell'offerta formativa. L'introduzione del Sistema Qualità permette, quindi, una maggiore conoscenza e condivisione dell'organizzazione scolastica oltre che una continua e sistematica attività di controllo dei risultati.


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